Bugün, 3 Temmuz 2024 Çarşamba
10446,24%1,00
32,52% -0,32
35,00% -0,17
2438,99% -0,35
3954,23% 0,66
Kaliplasmis klasik egitim modellerinden farkli olan metodlar seçilmelidir. Bu metodlar çocuklarimizin özgürce algilamasi, yorumlamasi ve bunu görsele sunmasini kapsamalidir.
Kaliplasmis klasik egitim modellerinden farkli olan metodlar seçilmelidir. Bu metodlar çocuklarimizin özgürce algilamasi, yorumlamasi ve bunu görsele sunmasini kapsamalidir.
Her çocuk 3 ögeyi gerçeklestirebilir. Diger 3 yöntemimiz ise, "Oyun, Müzik, Drama"
Tüm bunlar özgür bir ortam sunulmasi ile mümkün olabilir.
Çocugun farkli kisiler ile iliski kurmasi, kendine çevre yaratmasi, etkinlikler ve alternatifler sunmasi, tüm alanlarda ögrenmenin gelismesi için potansiyel saglamasi açisindan çok önemlidir.
Okul öncesi egitim çocuklarin; bilissel, psiko-motor, sosyal-duygusal, dil alanlarindaki becerilerini gelistirmeye yöneliktir. 0-6 yas dönemindeki çocuklar okul öncesi egitim ile hem ögrenmelerini aktif hale getirecekler hemde bundan keyif alacaklardir.
Okul öncesi dönemde çocuklara saglanan özgür ortam sayesinde, bilgiyi analiz etmeleri, yorumlamalari ve somuta dönüstürmelerini kapsayan bir egitim sürecidir.
Bu egitim süreci, çocugumuzun bilissel, sosyal, duygusal, dil alanindaki gelisimini arttirmaya yöneliktir.
Okul öncesi egitimde çocuk derinlemesine düsünme yaparak, yorum yapma becerisini, durumlar ile ilgili özümsemeler çikarabilmesini amaçlar. Çocugun hem potansiyelini hem kapasitesini kullanarak onun aktif olmasi saglanir.
Bütün çocuklar ayni potansiyele, ayni hazir bulunusluga ve ayni meraka sahiptir.
Okul öncesi egitim, yaratici problem çözümünde etkin olmayi ve gerekli olan firsatlari yaratmayi destekler.
Iste bu yüzden daha çagdas ve modern bir dünya için "haydi Anaokuluna!!!"
Ilknur Gençoglu Yildirim
